Студия рекламы "Паракало"

РЕАЛЬНЫЕ КОММЕНТАРИИ МОДЕРАТОРОВ
К СЦЕНАРИЯМ МЭШ

Собираем базу заключений модераторов, присоединяйтесь. Нажмите на кнопку справа и заполните открывшуюся форму.
На странице представлены реальные комментарии модераторов, которые скопированы с теми же ошибками, встречающимися в заключениях

Окружающий мир

Модерация 1
Модерация 2
Модерация 3
Комментарий 1
Первый модератор
Проверьте оформление описания. Описание должно рассказывать, о чём этот материал, как его можно использовать, даёт информацию о содержании и ключевые слова. Проверьте во всём сценарии знаки препинания. В соответствии с деятельностным подходом к обучению на каждом этапе ученики должны получать задание. Используйте строчные и заглавные буквы. Разместите задания к элементам контента. Проверьте использование слова "одеть", употребление дефиса, пробелы, написание окончаний глаголов. Проверьте работу функции «проверка» в интерактивном задании. Проверьте соответствие названия и содержания в эт. 8, его связь с темой урока, соответствие формату ВПР. После прочтения комментариев модератора, перейдите во вкладку "Заключение" для ознакомления с невыполненными требованиями.
Комментарий 2
2 модератор
В описание добавьте ключевые слова. Не корректно выбрана тема каркаса и дидактические единицы. Этап 2: в видео на первой секунде содержится информация, не имеющая отношения к уроку. Этап 3: на слайде ученика должна быть "проверка". Этап 5: изображение требуется заменить, не соответствует размер. Должен быть не менее 1200 пикселей по одной из сторон. На слайдах доски не задания к контенту. Этап 6: в задании переформулируйте вопрос, уберите "вероятнее всего". Этап 8: тестовое задание не в формате ВПР. познакомьтесь с примерами по ссылке https://fioco.ru/впр-в-оо Тестовое задание2 не соответствует выбранным дидактическим единицам.
.

Математика. Начальная школа

Модерация 1
Модерация 2
Модерация 3
Комментарий 1
Первый модератор
1) В составе сценария урока содержится отклонённый материал. 2) Описание не должно дублировать само задание или заголовок, параллель или название предмета, укажите то, что формируется с помощью данного сценария урока, запишите ключевые слова (дополняя, не дублируя заголовок и описание). 3) Вопросы к видеоролику разместите на этом же экране, на планшете обучающегося продумайте другое задание. 4) Удалите с планшета обучающегося задание "послушайте учителя", ученики могут обучаться и самостоятельно. 5) Этап 4 (экран 1): расположите знаменатель и числитель ближе к дробной черте. 6) Этап 6 (экраны 2 и 3): вставьте тире с помощью длинной черты, вставьте букву "ё" (прошёл). 7) На планшете учителя необходимо разместить полное методическое сопровождение для диалоговой доски и для планшета обучающегося.
Комментарий 2
2 модератор
Комментарии: откорректируйте описание (Материал урока используется для совершенствования умения обучающихся … по теме «…». Ключевые слова: … .); проверьте корректность формулировки этапов (употребление слова добывание); проверьте в текстовых фрагментах согласование слов в предложении (Такая запись называется дробью.); проверьте оформление карточки материала (видео); Как ученику без инструкции разделить окружность на равные доли?; отсутствует формулировка заданий на диалоговых досках (на некоторых этапах).
.
Модерация 1
Модерация 2
Модерация 3
Комментарий 1
Первый модератор
В описание добавьте ключевые слова. В состав сценария входит материал, который не прошел модерацию. Скорректируйте хронометраж урока, у Вас 34 минуты. На каждом этапе, на планшете учителя рекомендуется добавить полное методическое сопровождение, включающее ответы на все вопросы и задания. 1 эт. Добавьте задание на доску. В соответствии с деятельностным подходом к обучению на каждом этапе ученики должны получать задание. В слове использована буква е вместо ё. 2 эт. Добавьте к изображению задание на доску. 3 эт. Добавьте к видеофрагменту задание на доску. При записи слов используйте заглавные и строчные буквы. http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=заглавными%20буквами 4 эт. Добавьте задание на доску. 5 эт. Добавьте к изображению задание на доску. Проверьте наличие лишних пробелов. Интерактив "Неверно. Попробуйте снова" нет точки на конце предложения. 6 эт. Добавьте к изображению задание на доску. Проверьте наличие лишних пробелов. Данный вид задания не относится к тестовому заданию. Интерактив "Неверно. Попробуйте снова" нет точки на конце предложения. 7 эт. Добавьте к изображению задание на доску. Проверьте оформление текста: абзац, выравнивание по ширине без лишних пробелов. 8 эт. Добавьте к изображению задание на доску. После прочтения комментариев модератора, перейдите во вкладку "Заключение" для ознакомления с невыполненными требованиями.
Комментарий 2
Тот же модератор
Все тесты, приложения, тестовые задания в сценарии урока должны пройди модерацию. 1 эт. В слове использована буква е вместо ё. 6 эт. Проверьте оформление текста: абзац, выравнивание по ширине без лишних (удлиненных) пробелов. Изучите инструкцию по оформлению материалов в МЭШ https://www.mgpu.ru/ismto/departments/moderatsii/ Сценарий урока должен содержать не менее одного вида контроля (стартовый, текущий, тематический). Виды контроля пропишите на планшете учителя или в названии этапа. В сценарии не отражен алгоритм формирования компетенций. Сценарий урока предполагает развитие не менее трех компетенций. На планете учителя напишите, какие компетенции формируются. Сценарий урока должен содержать не менее двух контрольно-оценочных материалов уровней сложностей (базовый, повышенный, высокий). Укажите уровни сложности на планшете учителя.
.
Модерация 1
Модерация 2
Модерация 3
Комментарий 1
Первый модератор
Этап 1 - уберите интерактивность части куба. Этап 3 - после точки сделайте пробел. В одном задании используйте глаголы одной формы "Посмотрите - выполняйте ". Замените на "Посмотрите - выполните ". Исправьте "начертите наверху тетради". Инструкция к заданию на черчение требует доработки, она должна быть понятна ученику. Этап 4 - не все примеры имеют форму куба. На последнем этапе не настроение проверяем. а степень усвоения темы. Сценарий урока должен содержать не менее одного вида контроля (стартовый, текущий, тематический). Виды контроля пропишите на планшете учителя или в названии этапа. Сценарий урока предполагает развитие не менее трех компетенций. На планшете учителя напишите, какие компетенции формируются. Сценарий урока должен содержать не менее двух контрольно-оценочных материалов уровней сложностей (базовый, повышенный, высокий). Укажите уровни сложности на планшете учителя.
Комментарий 2

.
Made on
Tilda